Colegio: formación especializada para el futuro de nuestros alumnos

Fomenta el trabajo en equipo y enriquece el aprendizaje aplicando habilidades individuales en tareas cooperativas. Promueve un desarrollo integral, adaptándose a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, y favorece la autonomía del alumnado. 

Basado en las Inteligencias Múltiples, activa la curiosidad, desarrolla talentos y fortalezas, y fomenta habilidades sociales y el espíritu crítico. Contextualiza el aprendizaje en situaciones reales, promoviendo habilidades prácticas para la vida.

El ACP es un enfoque que interviene en conductas problemáticas y ayuda en la autorregulación del alumnado. Se basa en apoyos, aprendizaje de conductas sociales, adaptación del entorno y aumento de actividades de ocio. Respeta la dignidad, características, preferencias e intereses de la persona, mejorando su calidad de vida.

El concepto Snoezelen utiliza la estimulacin multisensorial para mejorar el bienestar y la calidad de vida del alumnado, actuando en salas especializadas, el ámbito escolar y el social/familiar. 

En Isterria, lo usamos para trabajar el bienestar emocional, la autorregulación, la ansiedad y los desórdenes sensoriales, ofreciendo un espacio libre de imperativos de tiempo o ritmo. Contamos con una sala Snoezelen desde la que se desarrolla el concepto 24 horas de forma personalizada.

La Estimulación Basal promueve la comunicación, interacción y desarrollo integral del alumnado con mayores dificultades, partiendo de sus necesidades básicas. Desarrolla el concepto "24 horas" para apoyar a la persona en cualquier lugar y momento, considerando cada espacio como educativo. 

En Isterria, este enfoque se basa en cómo observamos, escuchamos y apoyamos al alumnado, respetando sus caractersticas y ritmos personales, para mantenerlo conectado y orientado en el presente.

Se basa en la estructuración espacio-temporal y apoyos visuales para fomentar el aprendizaje autónomo. Utiliza procesos como el sistema de trabajo izquierda-derecha y agendas diarias/semanales, organizando el espacio por rincones funcionales (trabajo grupal, individual, sensorial, relajación y almuerzo). 

Emplea materiales manipulativos como cajas autocontenidas y cuadernos de velcro. Inicialmente disñeada para alumnado con TEA, ofrece una estructura clara para promover la autonomía y la orientación espacio-temporal.

Seleccionamos sistemas alternativos y aumentativos de comunicación según las necesidades y capacidades individuales del alumnado. Entre ellos:

• PECS (Picture Exchange Communication System)
• Metodologías digitales
• Lenguaje signado

Estos enfoques se adaptan a las diversas caractersticas del alumnado en Isterria, extendiendo su uso más allá del TEA con resultados exitosos.

• Competencias básicas: activa el ejercicio de todas las competencias del currculo, con énfasis en la competencia social y ciudadana y en la iniciativa y autonomía personal.
• Valores y actitudes pro sociales: estimula el esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso solidario.
• Habilidades para la vida: Fortalece las destrezas psicosociales y la capacidad de participar en la vida social de manera positiva.

El uso de juegos en el ámbito educativo es una técnica que traslada la dinámica lúdica para mejorar el aprendizaje y habilidades especficas, así como para recompensar logros concretos. Esto aumenta la motivación y activa diversas estrategias de aprendizaje. 

En el aula, los juegos fomentan la interacción y el trabajo en equipo, creando un ambiente propicio para influir en el comportamiento, incrementar la motivación y promover la participación activa del alumnado.

Numerosos estudios respaldan los beneficios del Mindfulness para la salud, el bienestar psicológico, las competencias sociales y el rendimiento académico de niños y adolescentes. 

Practicar Mindfulness mejora la atención y la memoria, ayuda a controlar pensamientos, emociones y conductas, y promueve la relajación y una mejor respiración. Estas técnicas también reducen el estrés y la ansiedad, potencian la creatividad y la capacidad reflexiva, lo cual tiene grandes implicaciones educativas al facilitar el aprendizaje cuando los estudiantes están más concentrados y relajados. 

En nuestro centro educativo, incorporamos prácticas de Mindfulness como parte de nuestro compromiso continuo de mejorar la enseñanza, aplicando técnicas psicofísicas y de atención plena en todas las etapas educativas.